«Потомки Аввакума» методическое пособие для педагогов общего и дополнительного образования по приобщению учащихся 5-8 классов

В рамках республиканской подпрограммы «Сохранение и развитие традиционной культуры старообрядцев в Республике Бурятия» с 2021 по 2024 коллективом кафедры религиоведения Института истории и филологии и кафедры дошкольного и начального образования Института педагогики и психологии, Бурятского государственного университета имени Д.Банзарова были проведены работы по подготовке к изданию серии методических пособий для учителей и педагогов дополнительного образования: «Потомки Аввакума 5-8 классов» состоящее из шести наименований. Представленные учебные издания отвечают дидактическим задачам общей концепции воспитания дошкольного и начального образования, а именно:

Ценности Родины и природы лежат в основе патриотического направления воспитания.
Ценности человека, семьи, дружбы, сотрудничества лежат в основе социального направления воспитания.
Ценность знания лежит в основе познавательного направления воспитания.
Ценность здоровья лежит в основе физического и оздоровительного направления воспитания.
Ценность труда лежит в основе трудового направления воспитания.
Ценности культуры и красоты лежат в основе этико-эстетического направления воспитания.

Новую серию отличает то, что представленные материалы адресованы педагогам, в помощь правильно использовать материал из учебно-методического комплекта “Мир культуры семейских Бурятии» 1-4 кл.

Необходимо отметить, что работа над созданием серии методических пособий для 5-8 классов “Потомки Авакуума позволила авторам определить, что изучение традиций - это не просто получение знаний о них, но осмысление этих явлений с точки зрения их значения для детей и взрослых как нравственных и эстетических ценностей.

Именно поэтому в тексте акцентировано внимание не на изучении, а освоении народной культуры.

В каждом издании предложен широкий спектр разработок воспитательных дел из ядра содержания воспитания, основанного на ценностях, в соответствии с шестью темами и возрастом детей.

По каждому ядру учителям предложены от 3 до 5 разработанных занятий, расписаны методические рекомендации по проектированию образовательной среды по ознакомлению с культурой семейских.

В теоретической части прописаны планируемые результаты и способы его педагогической диагностики, технологические карты внеурочных занятий, варианты планирования внеурочной деятельности, способы интеграции образовательных областей вокруг одной темы или ценности в форме образовательного события, которое подразумевает разновозрастное объединение детей.

Коллектив авторов очень надеется, что в ходе работы с детьми будет раскрываться система миропонимания, выработанная нашими предками по трем основным вечным вопросам человеческой жизни. Они практически, духовно, нравственно и эстетически являются стержневыми для любого народа и для любой эпохи, в том числе и современной: человек и природа, человек и семья, человек и история. В соответствии с этими проблемами и распределился материал по освоению традиционной культуры старообрядцев (семейских) Забайкалья

Для апробации выпущенных материалов были определены пилотные площадки: Тарбагатайская СОШ, Новозаганская СОШ, Бичурская СОШ №5, Хасуртайская СОШ, Заиграевский Дом народного творчества. В выбранных образовательных учреждениях участников проекта были проведены консультации руководителей каждого издания с соавторами, собран методический материал для формирования текста практической части УМК. В рамках методического сопровождения авторами на базе института педагогики и психологии были подготовлены и проведены методические (обучающие) семинары для учителей пилотных школ и педагогов дополнительного образования - авторов и соавторов изданий.